5月22日下午，六一国际儿童节前夕，所工会举办了一场关于儿童早期阅读的讲座。此次有幸邀请到了中国科学院心理研究所李甦研究员，以"走进儿童早期阅读的世界"为题，解析儿童阅读与心理发展密码，为在场几十名家长带来了一场融合学术深度与实践智慧的专题讲座。

早期阅读是儿童成长的重要组成部分。良好的早期阅读经验不仅能够促进儿童语言和阅读能力的发展，还能够塑造儿童健全的人格。作为儿童早期读写与语言发展领域的权威学者，李老师从儿童心理发展规律切入，通过展示大量实证研究数据揭示了早期阅读对儿童认知建构的深远影响。0-6岁是儿童心理发展的黄金窗口期，这期间的阅读体验不仅塑造语言神经通路，更在潜移默化中培育着情绪管理、社会认知等核心素养。

讲座现场，李老师结合一些案例，讲解了如何通过“对话式阅读”的方法提升亲子共读中的质量。针对家庭阅读环境营造，她提出可以创设专属的阅读空间与时间，在亲子共读中分别聚焦意义理解与文字学习两个方面来提升孩子的能力。李老师还通过现场示范领读优秀绘本，生动展示了如何通过亲子绘本阅读培养儿童的阅读能力与思考能力。

在互动环节，这位朱李月华优秀教师奖获得者特别强调，早期阅读不是识字竞赛，而是要在孩子心中种下三颗种子——对世界的好奇心、对美的感知力、对自我的认同感。其深入浅出、富有亲和力的讲解配合生动的教养案例，引发了现场听众的强烈共鸣。整场讲座持续两个小时，既有扎实的科研数据支撑，又充满温暖的人文关怀，为新时代家庭教育的提质升级提供了专业指引。（所工会供稿）